Ihre Dozenten

Die HSB Akademie setzt auf ein zweigliedriges Auswahlprinzip: nachgewiesene Berufspraxis im jeweiligen Fachgebiet und didaktische Eignung für die Erwachsenenbildung. Dozentinnen und Dozenten müssen zeigen, dass sie komplexe Inhalte verständlich aufbereiten und praxisrelevante Beispiele aus ihrem eigenen Berufsalltag einbringen können.

Ja – das ist ein explizites Qualitätsmerkmal. Wer Online Marketing lehrt, hat in der Regel selbst Kampagnen gesteuert. Wer IT-Sicherheit unterrichtet, kennt den Unternehmensalltag aus eigener Erfahrung. Dieser Praxisbezug ist keine Option, sondern Grundvoraussetzung für die Lehrenden an der HSB Akademie.

Der Kontakt erfolgt primär über schriftliches Feedback zu Einsendeaufgaben und Prüfungsleistungen. Je nach Kurs gibt es ergänzend Live-Webinare, Online-Sprechstunden oder Diskussionsforen, in denen Fragen direkt gestellt werden können. Dozentinnen und Dozenten sind keine bloßen Content-Lieferanten, sondern aktive Lernbegleitende.

Im Rahmen der kursbegleitenden Kommunikation ist das in der Regel möglich – über definierte Kommunikationskanäle wie Kurs-Chats oder Nachrichtenfunktionen der Lernplattform. Für allgemeine organisatorische Fragen ist die Studienbetreuung der primäre Ansprechpartner, damit Dozentinnen und Dozenten sich auf die Lehre konzentrieren können.

Mehrheitlich aus der freien Wirtschaft und aus der selbstständigen Beratung. Die HSB Akademie ergänzt das Team punktuell mit Lehrenden aus Hochschulen oder Verbänden, wenn ein Fachgebiet eine akademische Perspektive erfordert. Grundsätzlich gilt: Praxis hat Vorrang vor reiner Lehrpraxis.

Qualitätssicherung erfolgt über regelmäßige Teilnehmerbefragungen zu Verständlichkeit, Relevanz und Feedback-Qualität, über interne Audits durch die didaktische Leitung sowie über die AZAV-Trägerzertifizierung, die eine kontinuierliche Qualitätsprüfung durch eine externe Stelle (DEKRA) einschließt.

Ja. Neue Kursmodule werden in enger Abstimmung mit erfahrenen Dozentinnen und Dozenten entwickelt, die aktuelle Marktanforderungen und typische Praxissituationen einbringen. So wird verhindert, dass Lerninhalte theorielastig werden oder hinter der Realität im Berufsfeld zurückbleiben.

Standardmäßig ist der Betreuungsumfang kursgebunden. Individuelle Coaching-Sessions über den Kursrahmen hinaus sind in der Regel nicht Bestandteil des Leistungsumfangs. Wer vertiefte persönliche Begleitung sucht, kann im Rahmen der Studienbetreuung nach Zusatzangeboten fragen oder auf externe Coaching-Angebote zurückgreifen.